TUGAS PERKEMBANGAN UTAMA USIA 11 DAN 15

Masa perkembangan anak usia 11-15 tahun berlangsung sangat cepat. Cepatnya perkembangan tersebut menimbulkan guncangan psikis luar biasa pada anak. Kesulitan penyesuaian diri seringkali menyebabkan anak pada usia tersebut mengalami instabilitas emosi. Dan akibatnya memunculkan tingkah laku yang tidak terduga. Dalam tulisan berikut penulis mencoba berbagi pengetahuan kepada semua Pembina Pramuka, khususnya tingkat penggalang tentang tugas perkembangan utama usia 11-15 tahun. Mengingat anak usia tersebut termasuk dalam kelompok penggalang. Semoga tulisan ini bermanfaat.

Tugas perkembangan utama usia 11-15 tahun seperti tercantum dalam buku Pegangan Pembina Penggalang adalah sebagai berikut:

• Membentuk Citra Diri Secara Fisik
  

Perubahan fisik merupakan transformasi yang paling jelas yang dialami remaja antara 11-15 tahun. Pada tahap ini, citra diri fisik, yang merupakan gambaran mental yang dimiliki seseorang tentang tubuhnya menimbulkan perasaan ketidakpastian karena perubahan-perubahan yang dialami.

Selama masa kanak-kanak, perubahan fisik muncul secara bertahap sehingga anak-anak dapat secara mudah mengintegrasikannya ke dalam citra diri fisik. Pada masa remaja, intensitas dan kecepatan perubahan fisik membuat sulit bagi individu untuk mengasimilasikannya dan menjaga perasaan stabilitas dan rasa nyaman dengan diri sendiri.

• Mengembangkan Harga Diri

Perubahan fisik dapat mengikuti pola yang tidak biasa dan penampilan fisik cenderung kehilangan harmoni yang dimilikinya pada masa kanak-kanak. Karena citra diri fisik bukan merupakan penilaian yang obyektif, dan oleh karenanya banyak dipengaruhi nilai subyektivitas diri, maka ketidakbiasaan perubahan ini sangat mempengaruhi citra diri fisik pada remaja laki-laki dan perempuan, dan akibatnya mempengaruhi juga harga diri remaja. Sebagai tambahan, jika pada masa kanak-kanak harga diri mereka hamper sepenuhnya tergantung pada keluarga atau orang-orang dewasa yang dekat, atau apa yang dikatakan otoritas, maka pada masa remaja harga diri ini lebih ditentukan oleh pengalaman mereka serta pendapat teman-teman sebaya. Hal ini seringkali menimbulkan rasa tidak aman dan keinginan untuk menunjukkan daya tarik fisiknya serta penerimaan social dan emosional.

• Memantapkan Sesuai Jenis Kelamin

Perubahan dalam tubuh dikatakan dengan proses kematangan seksual. Selama masa kanak-kanak, seksualitas hamper seperti permainan. Seksualitas diekspresikan atas dasar keingintahuan dan stimulasi diri untuk kesenangan sendiri. Akan tetapi, timbul dalam ranah kesadaran dan ketegangan meningkat sebagai hasil dari tuntutan perkembangan seksual.

Penyelesaian dari ketegangan ini tergantung dari kuatnya dorongan, keterampilan dalam memahami realitas, dukungan atau hambatan dari lingkungan budaya, nilai-nilai yang membentuk karakter, mekanisme control diri, sejarah pribadi, dan kondisi khusus dalam kehidupan.

Sepanjang periode ini, perkembangan seksual pendorong timbulnya kemantapan peran seksual. Proses ini sejalan dengan identifikasi positif yang kuat dengan figur maternal atau paternal yang mungkin bisa diperoleh dari orangtua yang sama jenis kelaminnya atau figure penggantinya, pengalaman yang menyenangkan dengan lawan jenis, dan identifikasi dengan teman sebaya yang berjenis kelamin sama. Periode ini merupakan masa dimana anak laki-laki semakin dekat dengan ayah serta teman laki-laki mereka, dan perempuan lebih dekat dengan ibu dan teman-teman perempuannya. Ketika telah melewati usia 13 tahun, mereka kemudian mulai menjalin hubungan dan persahabatan dengan teman sebayanya yang berlawanan jenis, dengan frekuensi yang secara bertahap meningkat. Hal ini relevan dengan pilihan dalam kelompok pramuka yang berjenis kelamin sama atau kelompok campuran, yang detailnya akan dibahas kemudian.

Sumber: Buku Pegangan untuk Pembina Penggalang, Kwarnas Gerakan Pramuka 2005

Baca juga:

• Remaja Satu Tahap Perkembangan Fisik dan Pribadi
• Pubertas Sebagai Tanda Berawalnya Masa Remaja